Presentación
El diagnóstico social, aún siendo un elemento de una importancia crucial para la intervención, es una de las materias del Trabajo Social con menor literatura (Díaz y Fernández, 2013), siendo escaso su desarrollo teórico, conceptual y metodológico (De Robertis, 2003), incluso desde la Universidad. De este modo, el colectivo profesional, en términos generales, suele encontrarse con serias dificultades para asumir con éxito esta tarea.
Esta formación está diseñada con el fin de proporcionar un marco operativo de referencia que establezca unos aspectos conceptuales, estratégicos y técnicos básicos que contribuyan a dar rigurosidad, precisión y utilidad al proceso de diagnóstico social en la intervención del Trabajo Social con individuos y familias.
El Diagnóstico Clínico Contextual (DCC) es un método de evaluación de casos que permite conocer, comprender y explicar la interacción dinámica persona-entorno, siguiendo 4 estándares científicos de calidad: la rigurosidad, la precisión, la claridad y el carácter crítico-radical. Es una propuesta original creada por el Dr. Jonathan Regalado y publicada en su libro Cómo hacer un Diagnóstico de Trabajo Social: Diagnóstico Clínico Contextual. Este método es útil en cualquier contexto laboral de Trabajo Social donde se desarrolle intervención con casos, familias y grupos.
¿Qué aprenderás?
Los fundamentos metodológicos de las fases y etapas de la evaluación y diagnóstico clínico en Trabajo Social, así como instrumentos de Clasificación Diagnóstica con los que comunicar los diagnósticos de manera profesional y científica a través de informes, evaluaciones y bases de datos.
“Aprende a diagnosticar los problemas en el funcionamiento psicosocial de las personas con un Manual de Diagnóstico con validez internacional: el DSM del Trabajo Social "
Person-in-Environment System Manual (Karls & O´Keefe, 2008)
Pefil de acceso
El presente curso va dirigido exclusivamente a profesionales y estudiantes de Trabajo Social
Metodología
Enfocada en lograr competencias
Clases en vivo teórico-prácticas.
Material de estudio y lectura.
Análisis de casos.
Metodología
La formación se realizará a través de clases en vivo por videoconferencia, con el soporte del aula virtual del IETSC. La metodología resulta una combinación equilibrada de teoría y práctica, buscando lograr el desarrollo de habilidades y competencias, más que retener información. Para ello se llevarán a cabo actividades durante las sesiones, se utilizarán casos prácticos y el alumnado tendrá que realizar actividades entre una sesión y otra para la integración de las competencias.
Las clases quedan grabadas para ser vistas en diferido durante el tiempo que dura el curso.
Para superar la formación las personas han de realizar las siguientes actividades:
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Asistencia al 70% de las horas de clase en vivo.
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Participar activamente en las actividades grupales que se desarrollan en las sesiones.
Horarios de clase (horario oficial de Madrid):
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29 de noviembre de 16 a 20 horas.
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30 de noviembre de 10 a 14 y de 16 a 20 horas.
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13 de diciembre de 16 a 20 horas.
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14 de diciembre de 10 a 14 horas.
Docente
Dr. Jonathan Regalado
Trabajador social clínico
Trabajador Social Clínico. Doctor en Psicología. Experto Universitario en Intervención Psicoterapéutica. Director del Instituto Español de Trabajo Social Clínico. Director y docente del Máster en Trabajo Social Clínico.
Autor del Libro El Trabajo Social Clínico es Legítimo.
Programa
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Fundamentos teóricos del diagnóstico en Trabajo Social.
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Proceso metodológico general.
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Fase 1: Estudio Psicosocial.
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Fase 2. Análisis y evaluación: Tesis Descriptiva y Tesis Diagnóstica.
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Fase 3: Prospección del cambio situacional.
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Person-In-Environment System Manual: Manual de diagnóstico de Trabajo Social.
Matrícula
El periodo de matrícula hasta el día 29 de noviembre de 2024.
Importe matrícula: 145€ (descuento promocional)
Importe original 250€
